7. Sınıf Fen Bilimleri Mitoz Testi Çöz 1 ) Aşağıda verilen olaylardan hangisi mitoz bölünme ile sağlanmaz? AYara ve dokuların iyileşmesi BÜreme hücrelerinin oluşumu CBakterilerin üremesi DBüyüme ve gelişme 2 ) Şekildeki tek hücreli bir canlının bölünerek iki yavru oluşturması gösterilmiştir. Buna göre, ana canlı ile yavrular hangi özellikleri bakımından birbirlerinden farklı olabilir? AGen sayısı BSitoplazma miktarı CKromozom sayısı DOrganel çeşidi 3 ) Mitoz bölünme gerçekleşirken aşağıda verilen olaylardan hangisi diğerlerinden daha önce gerçekleşir? Aİğ ipliklerinin oluşması BDNA'nın kendini eşlemesi CSitoplazma bölünmesi DKromatidlerin zıt kutuplara çekilmesi 4 ) Aşağıdaki olaylardan hangisi mitoz bölünmede görülmez? AKromatidlerin zıt kutuplara çekilmesi BSitoplazma bölünmesi Cİğ ipliklerinin oluşması Dn kromozomlu 4 hücre oluşumu 5 ) Aşağıda verilen canlılardan hangisi kendine benzer bireyleri mitoz bölünmesi sayesinde meydana getirir? AD BC CA DB 6 ) Mitoz bölünme ile ilgili aşağıdaki öğrencilerden hangisinin vermiş olduğu bilgi yanlıştır? AMitoz bölünme sonucu kromozom sayısı yarıya iner. BMitoz bölünme sonucu kromozom sayısı yarıya iner. CTek hücreli canlıların çoğalmasını mitoz bölünme sağlar. DMitoz bölünme tek hücreli canlılarda çoğalmayı sağlar. 7 ) Mitoz bölünmenin yukarıda verilen evrelerinin gerçekleşme sırası aşağıdakilerden hangisidir? AIII - II - I BII - I - III CI - II - III DII - III - I 8 ) Mitoz bölünme sonucu oluşan iki yavru hücrenin organel çeşidi her zaman _______ kromozom sayısı ise her zaman _____'dır. Yukarıda verilen cümlenin doğru tamamlanabilmesi için sırasıyla belirtilen noktalı yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? Aaynı / farklı Bfarklı / farklı Caynı / aynı Dfarklı / aynı 9 ) 2n = 48 kromozomlu bir hücre art arda 3 kez mitoz bölünme geçirdiğinde kaç yeni hücre oluşur? A8 B6 C4 D2 10 ) Mitoz hücre bölünmesi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? ABölünme sonucu 4 hücre oluşur. BKromozom sayısı yarıya iner. CVücut hücrelerinde görülür. DKalıtsal çeşitlilik görülür.
